Piacenza Partecipa
Il primo Bilancio partecipativo del Comune di Piacenza
Comunicazione dei progetti vincitori e patti di collaborazione
06/10/2024 - 06/11/2024
Fasi del processo
Modifiche a "Percorso sensoriale ed inclusivo per bambini con il metodo montessori."
Modalità di visualizzazione confronto:
Titolo
- +{"it"=>"Percorso sensoriale ed inclusivo per bambini con il metodo montessori."}
Corpo del testo
- +["<xml><dl class=\"decidim_awesome-custom_fields\" data-generator=\"decidim_awesome\" data-version=\"0.10.2\"><dt name=\"textarea-1712919421354-0\">Obiettivi</dt><dd id=\"textarea-1712919421354-0\" name=\"textarea\"><div>Un percorso sensoriale nella natura per bambini è un modo divertente e formativo per sperimentare le diversità degli elementi naturali con i sensi. Viene creato soprattutto per consentire ai bambini di esplorare e conoscere da vicino alcuni elementi naturali, ma offrono anche tantissimi altri benefici.\nQuesta attività, infatti, è un’ottima soluzione per insegnare ai più piccoli come usare il corpo o come sviluppare i sensi e soprattutto può essere lo strumento per insegnar loro l’equilibrio e stimolare la percezione corporea. Se durante un percorso si introducono suoni e melodie si può creare un ambiente estremamente rilassante e confortevole.Intraprendendo un percorso sensoriale, infatti, i più piccoli possono raggiungere sfidanti obiettivi e trarre numerosi benefici:\nsviluppo motorio;\nsviluppo dei 5 sensi;\nesplorazione della natura e scoperta degli ambienti nei quali viviamo;\nconoscenza di un ambiente ricco e molto variegato;\ndivertimento in compagnia di altri bimbi.</div></dd><dt name=\"textarea-1712919488970\">Destinatari</dt><dd id=\"textarea-1712919488970\" name=\"textarea\"><div>Il percorso sensoriale con il metodo Montessori è destinato a tutti i bambini inclusi i bambini diversamente abili (abbattendo le barriere architettoniche) ai genitori e ai nonni che possono consolidare la relazioni con i propri figli/nipoti.</div></dd><dt name=\"textarea-1712919512727\">Descrizione degli interventi</dt><dd id=\"textarea-1712919512727\" name=\"textarea\"><div>Delimitare il percorso sensoriale da dei mattoni o assi in legno in modo che per il bambino sia chiaro che, davanti a sé, trova un vero e proprio “percorso a tappe” da rispettare;\nDividere lo spazio verde in sezioni differenti, contenenti elementi differenti rimarcando il concetto del percorso;\n\"Tematizzare\" ogni sezione, inserendo all’interno elementi naturali molto diversi tra loro. Ad esempio: foglie secche, ciottoli levigati, paglia, sabbia, prato fiorito, terra, acqua e tutto ciò che può stimolare i sensi;\ndisporre gli elementi in modo che riempiano tutta la superficie della sezione;\nstrutturare il percorso creando delle sezioni che alternino il più possibile i vari materiali così da rendere il sentiero ancora più stimolante. \nInserire pannelli tattili in legno, pannelli tattili di texture, pannelli multi sensoriali, tavolette sensoriali bariche e tavolette sensoriali termiche</div></dd><dt name=\"textarea-1712919565362\">Localizzazione degli interventi</dt><dd id=\"textarea-1712919565362\" name=\"textarea\"><div>Giardino pubblico che si trova tra Via Giuseppe Bellocchio e Via Lotario Tomba</div></dd><dt name=\"number-1712919613158-0\">Costo stimati (euro)</dt><dd id=\"number-1712919613158-0\" name=\"number\"><div>30000</div></dd><dt name=\"textarea-1712920372894-0\">Collaborazioni</dt><dd id=\"textarea-1712920372894-0\" name=\"textarea\"><div></div></dd><dt name=\"textarea-1712920177228-0\">Sostenibilità ambientale della proposta</dt><dd id=\"textarea-1712920177228-0\" name=\"textarea\"><div>Il percorso sensoriale può essere realizzato con materiali di recupero e riciclabili come il legno, il sughero, alluminio, carta. Si possono usare anche elementi come foglie; sabbia; acqua; ghiaia; erba; muschio; corteccia; paglia.\nPiantando alberi da frutto, piante con fiori ed erbe aromatiche si contribuisce a rendere l’ambiente ancora più accogliente e stimolante, ma soprattutto aiutare la biodiversità.</div></dd></dl></xml>"]
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30/04/2024 22:37